Seit einigen Jahren macht in der Schweiz und auch in der Region Basel eine neue, attraktive Form des Kindergartens von sich reden: der Waldkindergarten, der das ganze Jahr über bei jedem Wetter draussen stattfindet. Fünfmal pro Woche lässt er Wald, Feld, Wiese und Wasser für eine Schar von vier- bis siebenjährigen Kindern zum Erfahrungs- und Erlebnisraum werden. An drei bis vier Stunden pro Tag erkunden die Kinder die Natur, erleben die vier Elemente und den Wechsel der Jahreszeiten über alle ihre Sinne, spielen mit Naturmaterial, können ihren natürlichen Bewegungsdrang stillen und üben sich im Umgang mit Pflanzen, Tieren und Menschen.

Die teilweise in privater Trägerschaft stehenden Waldkindergärten richten sich wie die Regelkindergärten nach den allgemeinen Kindergarten-Bildungszielen und dem vom Kanton BL vorgegebenen Kindergarten-Lehrplan. Der Waldkindergarten Spitzwald wurde zudem von der kantonalen Instanz geprüft und anerkannt. Die Schulreife nach zwei Jahren erreichen die Kinder im nötigen und geforderten Umfang auch bei diesem Modell problemlos. Natur- und bildungsbezogene Angebote wechseln sich mit dem freien Spiel ab. Die Bewegung in der Natur und die intensive Beschäftigung mit ihr fördern die körperliche und geistige Entwicklung. Die natürliche Umgebung ohne Reizüberflutung und das soziale Miteinander tragen zur emotionalen Entwicklung bei. Der Aufenthalt im Freien, bei Wind und Wetter so gut wie bei Sonnenschein, stärkt die körperliche und die psychische Widerstandskraft der Kinder.

Aus diesen Gründen ist der Besuch eines Waldkindergartens auch mit Blick auf Gesundheitsförderung und Suchtprävention zu empfehlen. Das Kind mit seinen individuellen Bedürfnissen steht im Mittelpunkt der Kindergartenarbeit. Der Wald bietet den perfekten Lehr- und Lernraum.

Die folgenden Grundsätze skizzieren die Grundätze der Waldpädagogik
• Mit allen Sinnen Grunderfahrungen machen
• Achtsamkeit erleben - Entdeckendes Lernen
• Gemeinschaft pflegen – Soziales Lernen
• Stille erleben und erlauschen
• Eigenaktives Lernen – Tätig sein
• Grundstein für freudiges Lernen - Geführtes Lernen

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